近日，人社部印发的《“技能中国行动”实施方案》强调，全面推进实施技能中国行动，培育一批“技能工匠”，建设一支知识型、技能型、创新型技工大军，打造一支高素质技能人才队伍，为实现经济高质量发展提供重要的人才支撑。各地要将技能人才培育与产业发展相结合，持续发力，优化技能人才成长生态圈。　　

构建产教融合发展“新模式”。只有将人才培养的“锚”定在产业最前沿、定在企业最需要的地方，才能为经济社会发展提供高质量的技能人才。要充分发挥行业企业的职业教育办学主体作用，鼓励支持企业和学校双主体育人。以新型学徒培育为抓手，着力提升产教融合水平。大力实施“技能强企”行动，推进“引企入校”“办校进厂”等深度校企合作模式，全面推行“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”模式的企业新型学徒制，破解技工教育教学与企业需求“两张皮”的难题。　　

搭建技能人才培养“双轨道”。在各类教育中，职业教育能够直接为市场和行业企业培养高素质技能人才，是人才培养供给的主阵地和蓄水池。要稳定职业教育规模，提高职业教育质量，增强职业教育的适应性。探索实施职业教育与普通教育双轨并行，打破职业教育向上不能贯通的“天花板”，实现中职、高职与应用型本科贯通，为职业院校学生提供继续深造的机会，改变职业教育局限在专科以下层次的局面。

营造技能人才成长良好生态。要破除唯学历、唯论文等不良用人取向，建立不唯学历唯能力的选人用人机制，把技能人才纳入当地人才发展规划、队伍建设和高层次人才表彰序列中，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会环境。要打破专业技术职称评审与职业技能评价界限，解决技能人才“能参评”和“评得上”的问题，畅通技能人才职业发展通道。要加大技能人才表彰奖励力度，提升技能人才待遇水平和社会地位，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。

来源：中国组织人事报

小编：平邑科技创新产业园